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教學目標 |
讓學生對台灣現生野生動物有廣泛而深入的認識和瞭解。 |
授課
內容 |
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課程綱要 |
台灣的「福爾摩沙」之名其實還未真正成為歷史，一旦您步入山野、走向林原，那些生長在這塊島嶼上的「原住民」總會羞怯地從枝椏間、草縫中探出頭來與您對望。在彼此的凝視中，您是否也想對牠們多一分認識、多一份關懷？
本課程將藉大量幻燈片和影片的介紹，讓學生從畫面中辨識台灣陸域野生動物，並對牠們的生態習性有深入瞭解。戶外教學的安排，可讓學生和生物進行面對面的直接接觸，強化所學印象，培養對生物的熱愛。
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單元一 |
野生動物的繽紛世界∼生物導覽＋“野生動物”趣味問答 |
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單元二 |
眾生薈萃的美麗島嶼∼台灣野生動物的多樣性 |
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單元三 |
飛天入地的適應能手∼陸生無脊椎動物 |
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單元四 |
能屈能伸的潮浪弄客∼海洋無脊椎動物 |
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單元五 |
草莽之間的輕功高手∼昆蟲 I |
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單元六 |
花樹叢中的翻飛羽翼∼昆蟲 II
（影片欣賞：小宇宙） |
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單元七 |
迎候洪流的悠游雅士∼魚類
（期中考） |
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單元八 |
水陸兩棲的隱身忍者∼兩生類 |
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單元九 |
伺機伏擊的鐵甲捕快∼爬行類 |
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單元十 |
暢遊天地的輕盈倩影∼鳥類 |
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單元十一 |
徜徉山林的漫步遊者∼哺乳類
（期末考） |
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講授方式 |
1.
課堂講授 2. 分組討論 |
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課程其它
特色(可略) |
1.
以開放、互動的方式，讓師生相互提出/討論問題，引發學生求知慾。
2.
讓學生親自與生物接觸，由牠（它）們直接為他（她）們解惑。 |
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教材教具 |
單槍投影機 投影銀幕
DVD/VCD放映機
幻燈機
放影機 光學＆解剖顯微鏡 |
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主要參考
書 籍 |
行政院農業委員會,
社團法人中華民國企業永續發展協會. 2000.
消失中的精靈－台灣珍貴及稀有動物保育專題. 三民書局,
台北, 230頁. |
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成績考核
方 式 |
平時成績： 30 % 期中考試：
30 %
期末考試： 30 % 實驗觀察：
10 % |
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備
註 |
mclin@mail.nhu.edu.tw;
0922-077-506;
http://mail.nhu.edu.tw/~mclin |
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