三、具體實施步驟
本計畫預計分三年實施:第一年先規劃出二個整合型學程,即「多元文化研究學程」及「生命科技倫理學程」;第二年則開始推動已規劃完成的二個學程的實際開課,另在第二年中也著手於另二個整合型學程(即「創意思考學程」及「身體的文化與政治學程」)的規劃;第三年則全面推動四個學程的實際開課。
以下,本計畫先針對第一年中預計規劃的二個學程內容,進行細項說明。
(一)多元文化研究學程
1. 學程簡介
本學程係承接二十世紀以來「文化研究」( cultural studies
)的脈絡,強調當代多元文化的衝擊與變化,在內容上結合社會學、哲學、文學、歷史等不同領域,共同探討當代人類文明中多項新興的文化研究議題。
2. 學程宗旨
因應當代人類文明的各項新興議題與挑戰,例如:後殖民文化、性別文化、青少年文化、網路文化 …
等,培養大學學生面對這項挑戰時,所應具備的基本認知與批判能力。
3. 課程設計
課程內容共分四個部份:一是通識核心課程「當代文明」,為必修3學分;二是基礎課程,由專業系所開出「文化研究概論」、「後現代思潮」二門必修 6
學分;三是特色課程,在「性別文化」、「族群文化」、「大眾文化」三個特色課群中選一,為必修 6 學分;四是進階通識課程,為自由選修 6 學分。
課程
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開設課程 |
說明
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學分
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通識核心課程 |
「當代文明」 |
必修 |
3
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基礎課程 |
1. 「文化研究概論」
2. 「後現代思潮」 |
必修 |
6
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特色課程 |
1. 「性別文化」二至三門課
2. 「族群文化」二至三門課
3. 「大眾文化」二至三門課 |
三個特色課群中選一群,必修 |
6
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進階通識課程 |
「多元文化」學門 |
自由選修 |
6
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1. 修業要求
學程學分如課程設計要求,共計二十一學分。必須注意的是四部份課程的修課流程:
通識核心課程 → 基礎課程 → 特色課程 → 進階通識課程。
2. 師資陣容 翟本瑞/教育社會所專 任 教授兼社會學院院長(學程召集人)
鄒川雄/教育社會所專 任副 教授兼所長
王秋絨/教育社會所專 任 教授
李艷梅/通識中心專 任副 教授
周 平/應用社會學系專 任副 教授
張錫輝/通識中心專 任助理 教授
劉滄龍/哲學系專 任副 教授兼主任
(二)生命科技倫理學程
1. 學程簡介
因應當代生命科技發展的不斷創新,造成諸多新興的倫理議題,本學程在內容上結合科技學院的自然與生物科技系、自然醫學所,及人文學院的哲學系、生死系等不同領域,共同探討生命科技的倫理內涵。
2. 學程宗旨
培養大學學生對當代許多生命科學的新興科技,具有基本的知識素養(例如複製人、動物生存權、安樂死 …
等),並能對其作倫理上的反思,重新思索人類未來科技發展的方向
3. 課程設計
課程共分四個部份:一是通識核心課程「科學涵養」,為必修 3
學分;二是基礎課程,由專業系所開出「生命科學概論」、「倫理學」二門必修 6
學分;三是特色課程,在「動物倫理」、「醫學倫理」、「環境倫理」三個特色課群中選一,為必修 6 學分;四是進階通識課程,為自由選修 6 學分。
課程規劃 |
開設課程 |
說明
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學分
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通識核心課程 |
「科學涵養」 |
必修
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3
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基礎課程 |
1. 「生命科學概論」
2. 「倫理學」 |
必修
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6
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特色課程 |
1. 「動物倫理」二至三門課
2. 「醫學倫理」二至三門課
3. 「環境倫理」二至三門課 |
三個特色課群中選一群,必修 |
6
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進階通識課程 |
「生命科技倫理」學門 |
自由選修
|
6
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4. 修業要求
學程學分如課程設計要求,共計二十一學分。必須注意的是四部份課程的修課流程: 通識核心課程 → 基礎課程 →
特色課程 → 進階通識課程。
5. 師資陣容
王一匡/通識中心專 任助理 教授
林 明炤 (學程召集人)/通識中心專 任副 教授兼中心主任
林群智/自然醫學所專 任助理 教授
蔡明昌/生死系專 任助理 教授
謝青龍/通識中心專 任副 教授
顏永春/哲學系、所專 任副 教授 |