授課方向

          亞太所師生互動的基本精神是：

  ●開放態度互動：開放的精神展現在下列兩點：第一、我們強調的是雙向或多向的溝通，在課堂上沒有填鴨式的單向教學，
                                  也不會只是教授們的單獨講授，我們是以共同討論、相互激盪的方式來追求學術與現實的本質。第二、我
                                  們相信同學們的興趣是多元的，因此我們同意同學們可依各人興趣與需要在外校或外所修習其他課程，本  
                                  所也將其額度放到最寬限制，也就是同學可以在外所修習四分之一的總學分，約八個學分左右，以使同學
                                  學會自我規劃、自我學習與自我要求。

  ●多元教學方式：我們相信亞太所同學未來因應的是一個全球資訊快速成長的環境，因此在教學上我們除了基本知識外，更
                                  強調語文與網路這兩個基本工具的重要。在加強語文方面，我們計畫每一學年有一個學期在美國實地教學
                                  ，以加強同學們的英文能力。在綱路運用方面，除了要求同學能充分使用網路資料學習，並將網路教學作
                                  為本所未來教學的近程目標，以使同學與教授們未來能夠不受空間的學習限制。

  ●追求現代知識：在亞太所我們學習的方向有三大重點：第一、重視理論，以厚植同學未來研究的基礎，因此我們不將重點
                                  放在現實的描繪，而著重於觀念的演譯。第二、強調整體，以培養同學對某一學科的宏觀思考，而不是單
                                  一議題的細部分解。第三、追求新知，以增強同學對未來世界的了解。因此，我們每年教學的內容都將有
                                  所不同，與同學共同成長，一起學習，走在知識的尖端，是本所老師們共同的期許。

  ●厚植人文精神：我們相信，社會學科的任何知識，如果不能在最後對人文的精神產生一些迴想或激盪，在整個學習與研究
                                  的領域是有缺陷的。我們更深信，知識本身不只是增加我們的常識，更重要的是能夠完滿對人生的智慧。
                                  亞太所從表面來看是一個強調現實世界研究的學術機構，但是我們在當代新知的研究之餘，更重視的是這
                                  些新知對我們的認知與想像世界有甚麼樣的啟示。我們希望，亞太所畢業的同學不只在專業的知識上有傑
                                  出的成果，更重視的是，同學們是否因為接受了亞太所的教育，而在對問題的判斷與分析上都有著過人之
                                  處。簡言之，我們希望亞太所不只是增長同學們的知識，更能增加彼此的智慧。