開課單位

    人文 學院    哲學系

上課教室

S233

學 分 數

3

授課時間

星期二第10-12節

修別

 1□必修  2□必選  3■選修

 教學目標

在哲學論文的撰寫上，詮釋學除了以一項專門的論題被提出之外，也經常作為一種詮釋方法或詮釋進路而為撰寫者所援引。這樣的方法或途徑是否恰當，很值得比較哲學的工作者關注，也是論文撰寫者應該注意的。本課程的設計即是建立在這樣的需求上。

課程綱要：(含每週授課進度)

(1)詮釋學導論(一)：Schleiermacher

(2)詮釋學導論(二)：Dilthey

(3)詮釋學導論(三)：Heidegger

(4)詮釋學導論(四)：Gadamer-A

(5)詮釋學導論(五)：Gadamer-B

(6)詮釋學導論(六)：Hirsch

(7)詮釋學導論(七)：Betti

(8)徐復觀：《研究中國思想史的方法與態度問題》

(9)傅偉勳：《創造的詮釋學及其應用》

(10)林鎮國：《朝向辯證的開放哲學》

(11)傅偉勳：《老莊、郭象與禪宗─禪道哲理連貫性的詮釋學試探》

(12)勞思光：《哲學方法與哲學功能》

(13)黃俊傑：《孟子思想史論》

(14)潘德榮：《理解中的原義與原意：朱熹與施萊爾馬赫的理解觀之比較》

(15)潘德榮：《東西方詮釋思想之比較：文字與詮釋》

講授方式

1■課堂講授  2■課堂討論  3□實習  4□參觀訪問  5□其它

課程特色

理論與實踐兼具

教材教具

參考書籍

1.帕瑪(著)，嚴平(譯)：《詮釋學》，桂冠出版社，台北，2002。

2.潘德榮：《詮釋學導論》，五南圖書，台北，民88。

3.其餘單篇散見各雜誌與書籍。

成績考核

方    式

■讀書報告： 60 %         □平時考試：    %       □期中考試： %

□學期考試：    %         ■口頭報告： 40 %

備   註

1．主要參考書籍請依作者、書名、出版處所、時間次序撰寫。

2．講授大綱及成績評量方式請務必於第一週上課時向學生充分說明。