開課系所

■哲學系

上課教室

學 分 數

３學分

授課時間

3小時

修    別

□必修 □必選 ■選修

教學目標

1.由了解形上學的過程，探討教育之本質與精神，思索教育的價值與目的。

2.由知識論的角度切入，探討教育內涵的省思與批判。

3.透過倫理學的探討，思索教育與倫理的關係。

3.以美學的視野，體悟教育的菁華及教育美感的心靈。

課程綱要:（含每週授課進度）

第一週(2/27)：課程規劃說明及緒論

第二週(3/6) ：Part1緒論(第一至三章)

第三週(3/13)：Part2形上學(第四至六章)

第四週(3/20)：Part2形上學(第四至六章)

第五週(3/27)：教育哲學的形上議題專討

第六週(4/3) ：春假

第七週(4/10)：Part3知識論(第七至九章)

第八週(4/17)：期中考試

第九週(4/24)：Part3知識論(第七至九章)

第十週(5/1) ：教育哲學的知識論議題專討

第十一週(5/8) ：Part4倫理學(第十至十二章)

第十二週(5/15)：Part4倫理學(第十至十二章)

第十三週(5/22)：教育哲學的倫理議題專討

第十四週(5/29)：Part5美學(第十三至十五章)

第十五週(6/5) ：Part5美學(第十三至十五章)

第十六週(6/12)：教育哲學的美學議題專討

第十七週(6/19)：期末考試

講授方式

1■課堂講授  2■分組討論  3□實習  4□參觀訪問  5□其它

課程其他

特    色

教學方法採主題探討模式，由教師先行講授各主題的基本理論，再由同學分組針對各項議題作深入專討，由學生的報告開始，繼以主題為核心開放討論，最後由教師補充說明或提出質疑、批評。

教材教具

伍振鷟、林逢祺、黃錦坤、蘇永明合著，《教育哲學》，台北市：五南，民89年4月二版二刷

主要參考書    籍

1.Nel Noddings著，曾漢唐、林季薇譯，《教育哲學》，弘智。

2.Martin Heidegger著，熊偉譯，《形而上學是什麼？》，仰哲。

3.Stephen Hetherington著，林逢祺譯，《知識之謎─知識論導引》，學富。

4.林火旺，《倫理學》，五南。

5.朱光潛，《西方美學史》，頂淵。

成績考核

方    式

■讀書心得：20%    ■平時討論：10%     ■期中考試：20%

■學期考試：30%    ■分組專討：20%