開課系所

宗教學研究所

上課教室

學 分 數

3學分

授課時間

星期二8-10節

修    別

□必修 □必選 ■選修

教學目標

本課程將由三位老師帶領。其中，我的部份有三個單元，分別討論「當代宗教研究與詮釋學」、「多元宗教、文化與世界倫理構想」、「當代宗教與解除神話化的問題」等議題。

課程綱要:（含每週授課教材進度）

第一單元：當代宗教研究與詮釋學

1.         2/24  《宗教研究與詮釋學》。第一章 導論：宗教研究的歷史和方法。第二章 宗教現象學：伊利亞德的神聖與凡俗論。

2.         3/02  《宗教研究與詮釋學》。第三章 宗教詮釋學：宗教經典的詮釋方法。第四章 宗教研究與詮釋社會科學。

3.         3/09  《宗教研究與詮釋學》。第五章 宗教經驗的詮釋：伊利亞德的「永恆的回歸」。第六章  宗教象徵的詮釋：利科的「惡的象徵」。

第二單元：多元宗教、文化與世界倫理構想

4.         3/16  《宗教研究與詮釋學》。第七章 宗教研究、哲學詮釋學與後現代性。第八章 宗教多元化與後現代文化的共同價值取向。

5.         3/23  《宗教研究與詮釋學》。第九章 宗教對話的理論基礎。《世界倫理構想》。

6.         3/30　《世界倫理構想》。

第三單元：當代宗教與解除神話化的問題

7.         4/06　《二十世紀神學評論》。導論：超越性、臨在性和現代神學歷史。第一章 啟蒙運動。第二章 十九世紀神學的臨在性。第三章 對臨在性的反叛：新正統派的超越性。

8.         4/13〈從存有到詮釋—布特曼的思想初探〉。《新約聖經與神話學》〈解除新約聖經福音宣告神話的問題〉、〈論解除神話的問題〉、〈詮釋學問題〉。

9.         4/20 Buddhist Theology(《佛教神學》)。

講授方式

1□老師課堂講授  2□同學讀書報告 3□課堂討論

課程其他

特    色

指定教材

主要參考書    籍

l          黎志添著，《宗教研究與詮釋學》（香港：中文大學出版社，二○○三年）。

l          劉清虔，〈從存有到詮釋—布特曼的思想初探〉。

l          Hans Kyng著，《世界倫理構想》（香港：三聯書店，一九九六）。

l          Donald S. Lopez, Jr., ed. Buddhist Hermeneutics, Honolulu: University of Hawaii Press, 1988.

l          Roger R. Jackson & John J. Makransky, ed. Buddhist Theology, Curzon Press, 2000.

l          Rudolf Bultmann著，陳俊輝譯，《新約聖經與神話學》（台北：使者出版社，一九八九年）

l          Stanley J. Grenz & Roger E. Olson著，劉良叔、任孝琦譯，《二十世紀神學評論》(台北：校園出版社，一九九八年)。

成績考核

方    式

■課堂表現與心得報告：40%  ■期末報告：60%