在二十一世紀數位生活啟動之際，青少年成了領導這一波數位熱潮變革的主角。N世代青少年透過網路媒介的使用，改變人際互動的模式，並創造一種新興網路溝通語言。相較於以往情境因素對於自我認同型塑的侷限性，在數位時代經由「我們都是同一掛」的「網路同儕」認同感之追尋，將可能徹底重塑青少年認同的歸屬與發展過程。本書藉由了解青少年社會化歷程，與認同歸屬模式的轉變，進一步描繪未來割裂與極化自我本質的可能性。

代序：後生可畏？後生可怕？後生可敬？／翟本瑞     1

緒        論    15
第一章     青少年與網路同儕    23
第二章     網際網路新資訊革命    37
第三章     網路同儕新紀元    57
第四章     N世代認同的形塑    95
第五章     問題與討論    137
第六章     研究發現與結論    167

參考文獻    181
附        錄    195

        陳俞霖，世新大學社會心理學學士、南華大學社會學碩士。研究興趣包括青少年次文化、網路次文化、N世代青少年網路行為與心理社會轉變、親子間數位落差等資訊社會領域之相關議題研究，相關著作刊載於南華大學社會學研究所《網路社會學通訊期刊》。

©  南華大學  編譯出版中心    最近更新日期  2003-10-27